现代跳吉特巴舞

通过低年级艺术系和音乐系的合作, 三年级学生将哈莱姆文艺复兴融入到他们的创作中.

在哈莱姆文艺复兴时期,艺术家威廉·H. 约翰逊大胆、色彩丰富的肖像画启发了一代人. 现在他们也鼓舞了西德威尔之友的三年级学生.

“今年, CA88的主要目标之一是让学生熟悉美国的哈莱姆文艺复兴时期,较低的学校艺术老师Sabreena Jeru-Ahmed解释道. “在此期间, 一群才华横溢的非裔美国作家, 思想家, 艺术家们对美国文化做出了巨大贡献. 约翰逊的“吉特巴舞系列”描绘了在纽约夜生活中跳吉特巴舞的情侣. 学生们了解约翰逊作为艺术家的生活和旅程,他生活在种族隔离的美国,也在欧洲呆了多年.”

三年级学生的终极任务是创造“全身”, 舞蹈自画像借鉴了约翰逊作品的元素和风格,”Sabreena说. 同时也检查了约翰逊的工作, 他们利用在音乐课上的时间熟悉摇摆音乐和吉特巴舞的基础. 然后, 而全班同学都在跟着卡伯·卡洛维的《CA88会员登录》跳舞,萨布丽娜给每个学生拍照. 她拍摄的照片给学生们当他们画吉特巴舞肖像时使用的模型.

“他们是如此的无拘无束和快乐,渴望看到什么中间动作的姿势被捕捉,”Sabreena说. “这是音乐和艺术课之间的合作也是非常棒的, 因为学生们学到了更多, 这激发了他们对这个项目的热情. 他们每周来上课准备工作, 尽管这个项目在技术上是艰巨的.”

结果令人震惊. 学生们从Sabreena的照片中选择自己最喜欢的照片, 研究图片捕捉它们动作的方式, 然后使用他们新获得的人类形体知识来捕捉舞蹈的快乐. 每幅画的背景上都有音符飞舞. 在一些照片中, 学生们单腿站立, 他们把手举在空中, 或者把胳膊肘伸出来.

除了突出一个他们可能从未听说过的时代和艺术家之外, 他们学习如何在艺术中捕捉运动的感觉, 使人类形态程式化, 将形式放置在室内空间, 和精确的绘画,”Sabreena说.

她补充说,学生们对自己的成绩感到高兴. “过去我和学生们一起做过这个项目,我觉得现在是把它带回来的好时机. 项目的演示和细节已经发展, 但是学生们对过程的享受和对最终产品的满意仍然存在!”

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